青衿之志履踐遠(yuǎn)，芳華待灼啟新篇 鄭州市第一〇七高級(jí)中學(xué)召開青年教師工作總結(jié)會(huì)議
歲月繾綣，葳蕤生香。為總結(jié)2024年新入職青年教師一年來(lái)的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，凝聚教育奮進(jìn)力量，鄭州市第一〇七高級(jí)中學(xué)于7月8日，召開青年教師工作總結(jié)會(huì)議。青年教師齊聚一堂，共話教育初心，共繪發(fā)展藍(lán)圖。
會(huì)議伊始，鄭州市第一〇七高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)李旭發(fā)言，他談到：“一年來(lái)，青年教師以歸零心態(tài)扎根課堂，用創(chuàng)新姿態(tài)突破自我，在‘雙減’工作落地落實(shí)、五育融合等改革中展現(xiàn)了新生代的教育智慧?！彼麖?qiáng)調(diào)，青年教師要在守正中夯實(shí)基本功，在創(chuàng)新中打造教學(xué)特色，做教育改革的“排頭兵”。
宋旭蘭老師作為班主任代表發(fā)言，她分享了用“三顆心”點(diǎn)亮班級(jí)的故事，當(dāng)談到曾幫助一名性格內(nèi)向?qū)W生通過國(guó)旗下演講重拾自信時(shí)，她動(dòng)情地說(shuō)：“教育是生命與生命的對(duì)話，當(dāng)看到學(xué)生眼里的光，我讀懂了這份職業(yè)的意義。”
孫芳瑩老師談到了擔(dān)任班主任與英語(yǔ)教師工作一年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，講述了“學(xué)科+德育”融合的實(shí)踐探索。她說(shuō)：“雖然常忙得像旋轉(zhuǎn)的陀螺，但學(xué)生遞來(lái)的手寫感謝卡、課堂上主動(dòng)舉起的雙手，都是支撐我前行的力量?！?/p>
吳雪珂老師作為高一英語(yǔ)教師，以“讓英語(yǔ)課堂‘活’起來(lái)”為主題，分享了三大教學(xué)創(chuàng)新：她將“校園尋寶”游戲融入方位介詞教學(xué)，用“科技英語(yǔ)演講賽”實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科融合，設(shè)計(jì)“基礎(chǔ)闖關(guān)包”與“挑戰(zhàn)拓展包”滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
羅鑫老師分享了數(shù)學(xué)課堂上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在她的課堂上，學(xué)生從“怕數(shù)學(xué)”到“愛思考”，讓學(xué)生重拾學(xué)習(xí)的自信，她坦言：“教育沒有捷徑，唯有把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)‘拆解’成學(xué)生能理解的階梯，才能讓他們拾級(jí)而上?！?/p>
學(xué)校教師發(fā)展處主任陳瑩系統(tǒng)梳理入職一年培養(yǎng)體系，從入職培訓(xùn)，到公開課展示課，再到讀書分享會(huì)，集體教研活動(dòng)等，為新教師鋪好專業(yè)起航的第一塊基石，助力青年教師在真實(shí)課堂中錘煉教學(xué)藝術(shù)、實(shí)現(xiàn)自我突破，激發(fā)教育創(chuàng)新的思維火花。
鄭州市第一〇七高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)丁紅向青年教師提出要求：要筑牢信仰之基，錘煉過硬本領(lǐng)，在“三新”背景下提升數(shù)字素養(yǎng)與跨學(xué)科能力；堅(jiān)守教育初心，用“一棵樹搖動(dòng)另一棵樹”的耐心陪伴學(xué)生成長(zhǎng)。她特別提醒：“教育是慢的藝術(shù)，既要保持‘時(shí)不我待’的緊迫感，又要避免‘急功近利’的浮躁心?！?/p>
鄭州市第一〇七高級(jí)中學(xué)黨總支書記鄭偉激勵(lì)青年教師：“教育是靜待花開的藝術(shù)，更是向美而行的遇見。從站穩(wěn)講臺(tái)到站好講臺(tái)，從‘教書匠’到‘大先生’，希望你們以‘功成不必在我’的境界胸懷，書寫‘功成必定有我’的青春華章！”
鄭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第六中學(xué)學(xué)子在第二十二屆全國(guó)中學(xué)生水科技發(fā)明比賽中獲佳績(jī)